初二语文期中考试试卷

（满分：100分 考试时间：90分钟）

姓名：__________ 学号：__________ 班级：__________

完成时间：_______ 分钟 得分：_______

一、基础知识与积累（共20分）

1. 请根据拼音，在括号内写出相应的汉字。（每空1分，共4分）

（1）狼jí（ ） （2）丘hè（ ） （3）zhēn（ ）酌 （4）juān（ ）刻

2. 下列词语中，书写完全正确的一项是（ ）（2分）

A. 嶙峋 琐屑 巧妙绝伦 B. 喧嚣 推祟 俯仰生姿

C. 跋涉 暮年 因地治宜 D. 蔓延 遒劲 自出新裁

3. 古诗文默写。（每空1分，共8分）

（1）______________，归雁入胡天。（王维《使至塞上》）

（2）______________，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）

（3）《渡荆门送别》中，化静为动，表现雄浑开阔意境的句子是：______________，______________。

（4）《记承天寺夜游》中，描写月光如水、竹柏倒影的句子是：______________，______________，盖竹柏影也。

（5）《野望》中，引用典故，表达孤独怅惘之情的句子是：______________，______________。

4. 下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是（ ）（2分）

A. 这座园林的设计真是别具匠心，让人流连忘返。

B. 他做事总是一丝不苟，因此很少出错。

C. 演讲比赛中，他抑扬顿挫的语调赢得了评委的一致好评。

D. 面对这个络绎不绝的提问，他显得有些不耐烦。

5. 下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）

A. 通过这次社会实践活动，使我们磨练了意志，增长了见识。

B. 能否坚持体育锻炼，是保证身体健康的关键。

C. 学校开展“经典诵读”活动，有助于学生了解中华优秀传统文化。

D. 为了防止校园欺凌事件不再发生，学校加强了安保措施。

6. 请仿照画线句子，在横线上补写一句话，使之构成排比。（2分）

阅读经典，我们能与高尚的心灵对话；阅读经典，我们能汲取智慧的养分；______________，______________。

二、文言文阅读（共15分）

（一）阅读下面文言文，完成7-10题。（10分）

【甲】

山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

【乙】

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

7. 解释下列句子中加点的词语。（4分）

（1）四时俱备（ ） （2）夕日欲颓（ ）

（3）念无与为乐者（ ） （4）相与步于中庭（ ）

8. 用现代汉语翻译下面的句子。（4分）

（1）自康乐以来，未复有能与其奇者。

译文：________________________________________________________________

（2）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

译文：________________________________________________________________

9. 【甲】文作者描绘了哪些景物来表现“山川之美”？请至少概括出三类。（2分）

答：__________________________________________________________________

（二）阅读下面课外文言文，完成第10题。（5分）

欧阳修论作文

顷岁孙莘老识欧阳文忠公，尝乘间以文字问之。云：“无它术，唯勤读书而多为之，自工；世人患作文字少，又懒读书，每一篇出，即求过人，如此少有至者。疵病不必待人指擿，多作自能见之。”此公以其尝试者告人，故尤有味。

10. 欧阳修认为写好文章的“术”是什么？（用自己的话回答）这给了你怎样的启示？（5分）

答：__________________________________________________________________

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三、现代文阅读（共25分）

（一）阅读下面文章，完成11-14题。（12分）

苏州园林（节选）

①设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中”的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。

②我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。

③苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。

11. 选文第①段中“似乎”一词能否删去？为什么？（3分）

答：__________________________________________________________________

12. 选文第②段主要运用了哪两种说明方法？有什么作用？（3分）

答：__________________________________________________________________

13. 请概括选文第③段中假山和池沼的设计分别体现了怎样的艺术追求。（3分）

答：__________________________________________________________________

14. 结合选文内容，说说苏州园林的整体特点是什么。（3分）

答：__________________________________________________________________

（二）阅读下面文章，完成15-18题。（13分）

无声的尊重

①一个冬日的傍晚，我如往常一样加入候车队伍。候车的有五六个人，有序而安静。此时，一个人牵着一只狗，从远处走来。暮色下，那身影被路边的灯光镶上一层金边，尤为醒目。

②渐行渐近，只见年轻男子高大魁梧，腰板挺直，紧贴着他的导盲犬配有专业的拉杆。哦，是一位盲人。男子徐徐走向车站，在候车队伍的不远处停了下来。

③没有人招呼那盲人男子，候车队伍中为首的中年男子，瞬间收起手中正在阅读的书籍，已然大步走到盲人男子身后，其他候车人也陆续紧随其后，没有一丝骚动。我身旁一个火红短发的朋克女孩，瞥了一眼导盲犬，想必是怕烟味影响到它的嗅觉，稍作迟疑便掐灭了刚刚点燃的烟，跟了过去。

④一个新的候车队伍，在一人一狗的身后排开。陌生的人们在无声之中达成的默契，令我惊异。

⑤沉默依旧，直到公交车的到来。“您稍等一下，我这就……”司机刚要离开驾驶座准备搀扶盲人男子上车，却被男子礼貌地回绝了：“谢谢，不用。”盲人男子执意在导盲犬的引领下，自行上车。正值下班高峰，车上已满是乘客。然而，自那名男子上车后，人们迅速向后部集中，在狭促的车厢里为他腾出了一小块空间。

⑥紧挨着司机身后，坐着一位六七岁的小男孩，站在旁边的妈妈猛地拉起小男孩，让出了座位。虽然妈妈举动突然，但乖巧的小男孩没有流露一丝不悦。导盲犬抬头看了一眼，便将主人引领到空座上，然后静静地趴在一旁。

⑦“您好，您要去哪里？”“您好！我要去莫尔大街。”“好的，陛下！”司机诙谐的回答惹得车内一阵欢笑。汽车载着欢乐的人们继续前行……

⑧车上，人们都在默默地打量着憨态可掬的导盲犬：即使在急转弯的时候，它也摇头晃脑地努力保持直视前方的姿态，神情专注。与平日里对待宠物狗的情形不同，没有人试图靠近去抚摸它，或是用手机拍照。我旁边那位刚刚让座的小男孩，慢慢举起手中啃了一半的面包，想上前去喂它，被妈妈及时制止并悄声耳语：“它在工作，有自己的职责，不要打扰它。”听到“工作”一词，小朋友立刻缩手退了回来。

⑨小城不大，男子很快到站了，与司机简短道别后，与导盲犬下了车。公交车内沉默依旧。而此时的我，在沉默中体会到了无声的关爱、深沉的尊重。

⑩窗外，寒风习习。心里，暖意融融……

15. 请用简洁的语言概括文章叙述了一件什么事。（3分）

答：__________________________________________________________________

16. 文章第③段和第⑤段两次写到人们的“沉默”，这“沉默”中包含了人们怎样的情感？（3分）

答：__________________________________________________________________

17. 请从描写方法的角度，赏析第⑧段中画线的句子。（3分）

“即使在急转弯的时候，它也摇头晃脑地努力保持直视前方的姿态，神情专注。”

答：__________________________________________________________________

18. 文章以“无声的尊重”为题，有什么妙处？请结合文章内容简要分析。（4分）

答：__________________________________________________________________

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四、名著阅读（共10分）

19. 阅读下面《红星照耀中国》中的两段文字，回答问题。（5分）

【甲】他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点迟缓，但相当准确。

【乙】他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他已年过半百，但仍很健康。他不知疲倦。他们说他在长征路上背着许多受伤的部下行军。即使他还在当国民党的将领时，他生活也跟他的部下一样简单。他不计较个人财物——除了马匹。他喜欢马。

（1）【甲】段中的“他”是__________，【乙】段中的“他”是__________。（2分）

（2）请结合原著内容，分别概括这两位人物的一个主要性格特征。（3分）

答：__________________________________________________________________

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20. 《昆虫记》是科学与文学完美结合的典范，有“昆虫的史诗”之美誉。请结合你阅读《昆虫记》的体会，谈谈你对这句话的理解。（5分）

答：__________________________________________________________________

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五、写作（共30分）

21. 阅读下面的文字，按要求作文。

生活中，总有一些瞬间让你感动：也许是陌生人一个善意的举动，也许是亲人一句平常的叮咛，也许是朋友一次及时的帮助，也许是自然中一处美丽的风景……这些瞬间，如同点点星光，照亮了我们的生活。

请以“那一刻，我被照亮了”为题，写一篇不少于600字的记叙文。

要求：①内容具体，有真情实感；②文中不得出现真实的地名、校名、人名；③书写工整，卷面整洁。

题目：那一刻，我被照亮了