九年级上册《沁园春·雪》《乡愁》课后练习
九年级上册《沁园春·雪》《乡愁》课后练习 （满分：100分 考试时间：90分钟） 一、基础知识积累与运用（共30分） 1. 请根据拼音写出汉字或给加点字注音。（6分） （1）红zhuāng（______）素裹 （2）稍xùn（______）风骚 （3）一代天jiāo（______） （4）分（______）外妖娆 （5）成吉思汗（______） （6）乡愁是
试卷正文
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（满分：100分 考试时间：90分钟）
一、基础知识积累与运用（共30分）
1. 请根据拼音写出汉字或给加点字注音。（6分）
（1）红zhuāng（______）素裹 | （2）稍xùn（______）风骚 | （3）一代天jiāo（______） |
（4）分（______）外妖娆 | （5）成吉思汗（______） | （6）乡愁是一枚小小的邮（______）票 |
2. 文学常识填空。（6分）
（1）《沁园春·雪》的作者是______，“沁园春”是这首词的______，“雪”是______。 | （2）《乡愁》的作者是台湾诗人______，这首诗以______、______、______、______四个意象，对应人生的四个阶段。 |
3. 根据课文内容默写。（8分）
（1）江山如此多娇，________________________。 | （2）俱往矣，________________________，还看今朝。 |
（3）乡愁是一枚小小的邮票，________________________。 | （4）而现在，________________________，我在这头，大陆在那头。 |
4. 下列对《沁园春·雪》内容理解不正确的一项是（______）（4分）
A. “望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔”以动静结合的手法，描绘了北国壮丽的雪景。
B. “须晴日，看红装素裹，分外妖娆”是实写，展现了雪后晴日的美丽景象。
C. “惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚”一个“惜”字，定下了对历史人物评论的基调。
D. 这首词上阕写景抒情，下阕评古论今，抒发了诗人对祖国山河的热爱以及无产阶级革命家的伟大抱负。
5. 《乡愁》中，诗人为什么选择“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”这四个意象？请简要分析。（6分）
答：____________________________________________________________________________________
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二、阅读理解与赏析（共40分）
（一）阅读《沁园春·雪》选段，回答问题。（20分）
北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
6. 词中“望”字领起的内容是哪几句？请写出。（4分）
答：____________________________________________________________________________________
7. “山舞银蛇，原驰蜡象”运用了哪两种修辞手法？有何表达效果？（6分）
答：____________________________________________________________________________________
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8. “须晴日，看红装素裹，分外妖娆”一句在全词结构上起什么作用？描绘了怎样的景象？（6分）
答：____________________________________________________________________________________
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9. 这段文字主要表达了作者怎样的思想感情？（4分）
答：____________________________________________________________________________________
（二）阅读《乡愁》全诗，回答问题。（20分）
小时候/乡愁是一枚小小的邮票/我在这头/母亲在那头
长大后/乡愁是一张窄窄的船票/我在这头/新娘在那头
后来啊/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲在里头
而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头
10. 诗中表示时间顺序的词语是什么？它们有什么作用？（6分）
答：____________________________________________________________________________________
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11. “乡愁是一湾浅浅的海峡”中，“浅浅的”一词有何深意？（6分）
答：____________________________________________________________________________________
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12. 这首诗在结构上有什么显著特点？这种形式对表达主题有何帮助？（8分）
答：____________________________________________________________________________________
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三、综合运用与表达（共30分）
13. 仿照《乡愁》的句式，以“童年”或“思念”为话题，创作一首四行小诗。（15分）
要求：模仿原诗“时间/意象是……/我在这头/……在那头”的结构，至少写出两节。
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14. 比较阅读：毛泽东的《沁园春·雪》和余光中的《乡愁》都蕴含着深沉的情感，但情感的具体内涵和表达方式有所不同。请结合具体诗句，从情感内涵和艺术手法两个角度，简要分析这两首诗的异同。（15分）
答：____________________________________________________________________________________
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参考答案及评分标准
一、基础知识积累与运用（共30分）
1. （6分，每空1分）
（1）装 （2）逊 （3）骄 （4）fèn （5）hán （6）yóu
2. （6分，每空1分）
（1）毛泽东 词牌名 题目 （2）余光中 邮票 船票 坟墓 海峡
3. （8分，每句2分，错、漏、添字该句不得分）
（1）引无数英雄竞折腰 （2）数风流人物 （3）我在这头 母亲在那头 （4）乡愁是一湾浅浅的海峡
4. （4分）B（“须晴日”是虚写，是想象雪后晴日的景象。）
5. （6分）
参考答案：这四个意象分别对应了人生的四个阶段（童年、青年、中年、老年）（2分）。它们都是具体可感的事物，将抽象的“乡愁”情感形象化、具体化（2分）。同时，这四个意象在空间上构成了由小到大（邮票、船票、坟墓、海峡）、由个人亲情到家国情怀的递进，使情感层层深化，最终升华为对民族、国家的思念（2分）。
二、阅读理解与赏析（共40分）
（一）《沁园春·雪》选段（20分）
6. （4分）“望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。”（答对一句得1分，答对四句得满分）
7. （6分）运用了比喻和对偶的修辞手法（2分）。将覆盖白雪的群山比作舞动的银蛇，将高原比作奔跑的白象，生动形象地写出了北国雪景的壮丽和生机勃勃（2分）。对偶使句式整齐，富有节奏感和音乐美，增强了语言的表现力（2分）。
8. （6分）承上启下的作用（或：由实写转入虚写）（2分）。它描绘了想象中雪后天晴的景象：红日与白雪交相辉映，祖国山河如同披着红装又裹着白纱，格外娇艳美丽（2分）。这一想象拓展了意境，深化了对祖国山河的赞美之情（2分）。
9. （4分）表达了作者对祖国壮丽山河的无比热爱和赞美之情（2分），以及昂扬奋发、欲建功立业的豪情壮志（2分）。
（二）《乡愁》全诗（20分）
10. （6分）表示时间顺序的词语是：“小时候”“长大后”“后来啊”“而现在”（2分）。作用：这些词语清晰地标示了诗人的人生历程（2分），使“乡愁”这种情感随着个人成长和时代变迁而不断积淀、深化，从个人亲情扩展到家国之思，结构清晰，层次分明（2分）。
11. （6分）“浅浅的”一词在表面上形容海峡不宽，易于渡过（2分）。其深意在于与现实中人为造成的、难以逾越的阻隔形成强烈反差（2分），突出了诗人因海峡阻隔、有家难归而产生的深深悲怆与无奈，增强了诗歌的悲剧色彩和批判力量（2分）。
12. （8分）显著特点：采用重章叠句、复沓回环的结构形式（2分）。每一节句式相似，仅更换几个关键词语（时间词、意象词和人物关系词）（2分）。帮助：这种结构营造出一种一唱三叹、回环往复的音乐美感（2分），使“乡愁”的情感在重复与变化中不断强化、层层递进，最后达到高潮，有力地烘托和深化了主题（2分）。
三、综合运用与表达（共30分）
13. （15分）仿写示例（《童年》）：
小时候/童年是一架小小的秋千/我在这头/笑声在那头
长大后/童年是一本旧旧的相册/我在这头/时光在那头
评分标准：结构模仿准确（时间词+比喻句式+“这头…那头”），得6分；意象选择恰当、有诗意，得4分；情感表达自然、连贯，得3分；语言流畅，得2分。未写满两节酌情扣分。
14. （15分）
参考答案：
相同点：两首诗都蕴含着深沉、浓烈的情感（1分）。《沁园春·雪》抒发对祖国山河的热爱和革命豪情，《乡愁》抒发对亲人、故乡、祖国的思念，情感都具有震撼人心的力量（2分）。
不同点：
①情感内涵：《沁园春·雪》的情感是豪迈、雄壮、乐观的，着眼于历史与未来，充满英雄气概和自信（2分）；《乡愁》的情感是忧伤、绵长、惆怅的，着眼于个人经历与分离之苦，充满个人化的哀愁与家国之痛（2分）。
②艺术手法：《沁园春·雪》采用古典词的形式，意境宏大，运用夸张、比喻、想象、用典等手法，写景、抒情、议论相结合，风格豪放（3分）。《乡愁》采用现代新诗形式，意象具体而单纯，运用比喻、复沓、层递等手法，结构精巧，节奏舒缓，风格婉约深沉（3分）。
（评分说明：能从情感和手法两个角度比较，观点明确，结合诗句分析，条理清晰，即可按点给分。语言表达流畅占2分。）